In een reeks van drie artikelen laten Carien Bakker en Theun Meestringa zien hoe je met eenvoudige schrijfopdrachten het denken van de leerlingen over het vak kunt stimuleren. Deel 1 beschreef waarom verwerkingsopdrachten uit het boek het denken soms onvoldoende bevorderen. In dit artikel illustreren de auteurs uitgebreid hun ervaringen met één schrijftaak die het denken wel bevordert. Het derde deel geeft voorbeelden van acht schrijftaken die ingezet kunnen worden om het denken van leerlingen te stimuleren.
NVOX
Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in
