Plaats hier uw vraag of reactie of mening.

Wat als leerlingen de recirculatie van 5 en/of van 1,2,9 aansluiten op de stofstromen ipv op de reactoren? (dus de pijl naar het streepje voor het blokje i.p.v. naar het blokje zelf). Kost dat een punt? Andere jaren stond er vaak iets over bij de opmerkingen volgens mij.

Stroom 1, 2 en 9 zijn allen gasstromen, en die kunnen prima al in de voedingsleiding naar de reactor samen komen. Dat heeft in de praktijk ook vaak de voorkeur, omdat het een flens (aansluting) scheelt op de reactor. 

4, 5, en 8 zijn vloeistoffen, en er wordt nergens gezegd dat stroom 5 als gas uit de destilleerkolom komt, dus ook die kun je prima weer samenvoegen in de toevoerleiding naar R2.

Ik (voormalig proces ingenieur op een olieraffinaderij) zou het dus goed rekenen.

Bedankt Inge, als iemand met zo'n (voormalige) functie dat zegt vind ik dat een sterk argument :)

Wel echt suf dat voor scorepunt 4 de leerlingen rekening moeten houden met de overmaat natronloog. Bij mij heeft niemand dat punt gescoord.

Een aantal leerlingen laat uit R3 één stofstroom komen met 3&6 samen. Mag dan scorepunt 2 wél toegekend worden en punt 4 niet? Of punt 2 ook niet?

@ bert. Bij mij idem. Ik geef wel een punt voor bolletje 2 en niet voor 4

Bij de spui (in een verder goed 1e bolletje) alleen 9 staan (dus eigenlijk een scheiding nog uit de spui...).. ik heb het niet aangerekend vooralsnog.

@ Schareman, ja dat kom ik ook tegen, ik heb het nog laten staan voor "later". Ik vind het lastig.....

Staat duidelijk dat een deel van de recyclestroom wordt afgetapt. Niet dat het eerst gescheiden wordt. In mijn ogen incorrect als enkel 9 erbij staat.

Bij 60 leerlingen 1x 4p. Heel veel 3p met als enige fout uitstroom 7 vergeten door dat ène woordje "overmaat".

Een reflux stroom die aansluit op de invoer in de juiste ruimte ipv de ruimte zelf heb ik niet aangerekend.

Een aparte uitvoer van 1,2,9, náást een refluxstroom (dus strikt genomen geen spui) heb ik vooralsnog fout gerekend.