Plaats hier uw vragen, opmerkingen of overdenkingen.

Bij mijn weten is Energiedichtheid altijd positief. Ik maak mij zorgen over de negatief hier. Ben benieuwd naar CV. 

Vond het ook wel tegen het VWO aan, deze vraag. Doordat er constant met allemaal "gebruik" wordt gestrooid en er ook naar de vergelijking daarboven moet worden gekeken voor de molecuulformule. Had dan ook de molaire massa in dat rijtje gezet (al dan niet met de waarde erbij).  

Energiedichtheid staat niet in de syllabus, hoe moet ik dan weten dat ik mijn lln dit wel moet leren. Ok, met eenheden moet je eruit kunnen komen, maar erg veel werk en tijdrovend.

Dit is een duidelijke T2 vraag waarbij een nieuw concept gebruikt wordt om leerlingen mee te laten werken. Dit is eenheden werk en dat is bij mij altijd het uitgangspunt voor chemisch rekenen.

Tip: 

• 1      molmassa 60,1
• 2      een van de twee getallen  785 of 20,1E5 juist gebruiken
• 3     andere getal en 10^6

@loes   Maar definitie die gehanteerd wordt staat gegeven. Het is wel een pittige vraag, maar toch blijkt dat zij de energiedichtheid niet hoeven te leren. Valt dan weer onder Domein A.

Sommige llen doen als laatste stap antw x -20,1 = 26,3 
Wiskundig klopt dit dus niet, dus haal ik er een punt vanaf. Is dit te streng of doen jullie dit ook?
Als ze x -20,1 = -26,3 doen dan reken ik het wel goed volgens de opmerking. 

Vind ik wel streng Mieke

Ik heb twee leerlingen die op 26,2 MJ per liter uitkomen. In eerste instantie dacht ik dat ze verkeerd afgerond hadden, maar ik zie nu dat ze doorgerekend hebben met het antwoord van vraag 8:

-40,13 / 2 = -20,065, dus afgerond de -20,1 x 10⁵ J/mol die in vraag 9 genoemd is.

785 / 60,094 * 20,065 * 10⁵ / 10⁶ = 26,2 

Wellicht dat jullie dit ook tegenkomen.