Plaats hier uw vragen, opmerkingen of overdenkingen.

De opmerking: 'Licht dit toe aan de hand van een formule.' schiet m.i. zijn doel voorbij. Als een leerling antwoord: 'Bij de reactie ontstaat een base, dus de pH stijgt', laat hij/zij ook zien dat OH^-  een base is, maar kun je voor dit inzicht geen punt toekennen. Als de leerling de naam 'hydroxide - ion' gebruikt i.p.v. de formule kun je geen punt toekennen, terwijl dit wederom laat zien dat hij/zij de vraag wel begrijpt en zelfs een extra stap maakt van formule naar naar de naam van dit ion.

Wat te doen als een leerling schrift

1. "er ontstaat een zuur, dus de pH daalt"; de conclusie klopt bij een verkeerde uitleg, maar beide bolletjes kloppen niet, dus geen 1p?
2. "er ontstaat calcium, dus de pH stijgt";  verkeerde stof en geen formule en conclusie is fout, maar komt per ongeluk overeen bij 2e bolletje, dus wel 1p?

De eerste leerling heeft een goede uitleg, maar krijgt volgens cv geen punt. De tweede leerling maakt twee fouten, maar toch 1p volgens cv.

"er ontstaat een zuur, dus de pH daalt"; de conclusie klopt bij een verkeerde uitleg, maar beide bolletjes kloppen niet, dus geen 1p? 

Geen punten waard idd.

"er ontstaat calcium, dus de pH stijgt";  verkeerde stof en geen formule en conclusie is fout, maar komt per ongeluk overeen bij 2e bolletje, dus wel 1p?

Hier wordt de leerling gered door het correctievoorschrift. Er ontstaat Ca(OH)₂ heb ik ook gezien. Ook geen punten.

Heel bizar dat je bij het noemen van een hydroxide ion geen punten mag toekennen.