Plaats hier uw vraag, reactie of opmerking.

Weer zo'n zin "Deze opbouw van elektrode A zorgt ervoor dat de snelheid waarmee zuurstof geproduceerd wordt, optimaal is." Het voegt weinig toe (net zoveel als de foto van de Marsrobot) en is ook niet waar. Het draagt er wel aan bij, maar het zorgt er op zichzalf niet voor. Wat te denken van de aanwezigheid van een goede stroombron of zo. Ik noem maar iets....

Leerling geeft aan YSR heettf een grotere molecuulomvang inplaats van groter atoom/ion/deeltje. Kan ik dat goed rekenen?

Molecuul heb ik nu fout gerekend,

Wat te doen met: op microniveau kun je de kleur van de bolletjes niet zien!

Een van mijn leerlingen schrijft dat YSZ een samengesteld molecuul is en dat je in de figuur niet kan zien waaruit YSZ is samengesteld. Volgens het correctievoorschrift levert het inzicht dat YSZ uit verschillende deeltjes bestaat 1 pt op. Ik heb dit antwoord daarom goedgekeurd.

Op microniveau kun je geen kleur zien heb ik fout gerekend.

Wat als de leerlingen macro met micro vergelijken? "YSZ heeft een grotere molaire massa dan Ni, dus op microniveau moet de bolletje van YSZ ook groter zijn" Goed rekenen of niet?

@Houtekamer, fout rekenen, leerlingen hebben dan niet voldoende begrip van hoe je werkt met modellen

"Ni is versmolten met YSR, dus zie je geen aparte bolletjes" is geen gekke gedachte

Nvm, antwoord al gevonden :)