Plaats hier uw vraag, reactie of opmerking.

Als een leerling R2 en R3 1:1 optelt en vervolgens berekent hoeveel mol CO2 vrijkomt , is het dan 2 punten of omdat het teveel vereenvoudigt is 1 punt? 

Mijn inziens wel. Bij het tweede scorepunt staat alleen dat de reacties opgeteld moeten worden en het lijkt erop dat het verslag van de eindexamenbespreking bespreekt wat er gedaan moet worden als er verkeerd rekening is gehouden met de genoemde verhouding. Hierin zijn ze echter ook coulant en wordt het tweede scorepunt toegekend.

Wat te doen met leerlingen die concluderen dat de molverhouding CO₂ : Fe = 3 : 8 maar vervolgens niet noteren dat er dus $\frac{3}{8}$ mol CO₂ vrijkomt? Kan bol 3 dan nog wel gegeven worden? Het is niet echt een omrekening.

@Koen ik zou het niet goed rekenen, zeker omdat ik 2 leerlingen hebben die dan uiteindelijk uitkomen op 8/3 mol ipv 3/8 en dan zouden die niet het punt krijgen?

@Koen dat is het hele 3e bolletje toch? Niet gedaan is niet behaald.

Oké duidelijk. Dankje.

ik heb een heel aantal (!)  leerlingen die bij deze vraag ipv reactie 2, de reactievergelijking die ze gemaakt hebben bij vraag 21 gebruiken en die gaan optellen bij reactie 3. Niet heel gek wellicht want daarin komt ook 3 H₂ voor en CO (en al in de juiste verhouding). Kan daar evt bol 2 gescoord worden volgens jullie (met wegstrepen dan)? Of niet omdat het geen reactie 2 is? 

niet meer nodig