geef uw reacties...

Leerling schrijft op:

E = P x t        E =  600 x  3 = 1800 kWh

1 punt voor gebruik formule, formule is goed toegepast, alleen eenheid is fout  (vakspecifieke regel nummer 2)

0 punt voor rest van berekening

Is dit juist?

Ja, klopt, voor gebruik formule krijgt hij 1p omdat hij ten minste 1 grootheid goed heeft ingevuld. 

hij heeft zelfs beide grootheden correct ingevuld, die "3" is per slot van rekening een tijd. (in minuten weliswaar, maar desalniettemin dus met de dimensie tijd)

Ben het er mee eens 1 pt

en inderdaad 2 grootheden juist ingevuld (niet de goede waarden maar toch)

Question... 

Mijn leerling schrijft bij vraag 1:

1 W = 1 J/s

600W =600 J/s

3x60=180 s

180 x 600 = 108000J

Goed, nu gebruikt hij niet de formule die is voorgeschreven. Maar hij toont wel inzicht door op deze manier op het antwoord te komen. Maar ik kan officieel dus niet het punt voor de formule geven. Dit vindt ik raar. Want er staat nergens in de vraag dat je deze formule moet gebruiken... 

Help?

"Want er staat nergens in de vraag dat je deze formule moet gebruiken..."  

In de vraag staat bereken de Energie.
Er wordt een vermogen genoemd, en een tijd.
Dus de leerling wordt geacht hier zelf de juiste formule toe te passen al dan niet m.b.v Binas.
Deze formule moet helemaal of deels genoteerd worden door aan te geven welke grootheid wordt berekend.

Het is niet gebruikelijk dat er bij een rekenvraag wordt verteld welke formule ze moeten toepassen. (windingen, rendement, snelheid, dichtheid, etc.)

Helaas 1 punt in dit geval. 

"1 W = 1 J/s"

daar staat feitelijk P=E/t 

leer hem daar dan mee te werken. Ik heb ook een paar slimmeriken waaronder afgestroomde havisten in mijn groep die dat inzicht wel mee naar de klas nemen, maar vinden dat het daar dan ook best bij kan blijven en zich niet moe willen maken door de zaak stomweg gestructureerd aan te pakken. Niet toevallig hebben die bijna allemaal die vragen rond die duikplank zelfs totaal moeten laten zitten. Een vraagtekentje, zoals een 2 LWOO-er dat zo lief bedoeld kan doen.  Want bij Ek=½mv² helpt hun streetwise rekenwerk niet meer. Niet toevallig zijn dat bij mij de leerlingen met de laagste scores uit de groep. En niet alleen omdat ze hun formulepunten laten zitten. Stomweg omdat ze, als dat eenhedenverband een tikje minder duidelijk wordt, geen idee meer hebben wat ze nou eens moeten gaan doen. 

Dus wat mij betreft niet alleen vanwege het correctievoorschrift een punt kwijt, maar ook vaktechnisch tonen ze aan op dit niveau niet volledig mee te kunnen. Maar een leerling met de structuur èn dit inzicht kan héél ver komen.