Hier uw reactie.

Dit is een brij bij veel leerlingen. Ik wens iedereen veel succes. Hieronder wat van mijn bevindingen;

102/44 = 2,3 (mol CO₂ / mol C₂H₂F₄) (2 punten) x 1300 = goede antwoord. Deze uitwerking mis ik in het cv. Of misschien volgt dit al uit de "korte" berekening in t begin. Het is in elk geval 3p

Wat ik heb toegepast; als ergens in de berekening vermenigvuldigd wordt met de factor 1300 heb ik een punt gegeven.

Wanneer de molmassa van C₂H₂F₄ incorrect is (of die van CO₂); een punt eraf.

Wanneer de hoeveelheid mol van 1 kg C₂H₂F₄ (of de hoeveelheid kg van 1 mol) correct is uitgerekend heb ik een punt gegeven.

En dan deze berekening; 1000 / 101 (foute MM) = 9,8 mol dan 1300 / 9,8.. = 131.. (??) dan 1/44 = 0,022 .. dan 113 / 0,02 = 5790 mol CO₂

Deze berekening komt neer op 1300 / (1000/101) x 44 en twee fouten zijn; foute MM (101 ipv 102) en dan niet 101/44 maar (101 x 44)/1000. Factor 1300 wel goed toegepast. 1 punt.

Volgens het cv worden alleen punten toegekend aan juiste berekeningen en niet aan het eindantwoord. Een aantal leerlingen geeft het eindantwoord in een onjuist aantal significante cijfers. Moet dit wel beoordeeld worden of is dat niet nodig in dit geval?

Aangezien er in het correctiemodel de opmerking "significantie niet aanrekenen" ontbreekt moeten de regels voor significantie toegepast worden, dus 3,0 of 3,013 zijn ook goed.

@Maasman

Zie vakspecifieke regels, 3.2 eerste streepje. Fouten in signifcantie in eindantwoorden dienen altijd aangerekend te worden tenzij er staat dat dat niet hoeft.

Ik heb veel leerlingen die 1000/102 = 9,8 en 1000/44 = 22,7 hebben en meer niet.

Of ze rekenen nog 22,7/9,8 = 2,3 uit en stoppen dan

Het laatste is 1 stap van de 3 punten verwijderd (want alleen vermenigvuldigen met 1300 ontbreekt) dus 2p?

Het uitrekenen tot 9,8 (of 22,7) is al 1p waard in het CV lees ik

Als ze op de factor 2,3 uitkomen is dat mijns inziens idd 2p.

Zoals gezegd, hopen op een aanvulling op het correctiemodel. Ik hoop op

- Van beide stoffen het aantal mol in 1,0 kg uitrekenen  1 pnt

- het berekende aantal mol CO₂ delen door het berekende aantal mol C₂H₂F₄   1 pnt

- het berekende aantal mol CO₂ delen door het berekende aantal mol C₂H₂F₄ vermenigvuldigen met 1300

Ook veel leerlingen doen het volgende:

1 x 10³ / 102 x 1300

Volgens mij geen punten.

@Groeneweg

1000/102 is van het 2de voorbeeld de eerste bol. Dus m.i. 1 punt waard. Dan neem ik tenminste aan dat er wel een antwoord volgt.

Wat doen bij: "3013 mol CO₂"

Eén significant cijfer teveel, en daarom geen noodzaak voor ...10³, dus gewoon 3 punten.

@Muller

Eens