“Wie wil nu meteen gaan onderzoeken of dit materiaal, dat ik voor veel geld heb gekocht, wel echt goud is?” Op deze vraag reageerden heel wat tweedeklassers positief. Zij gingen aan de slag, anderen volgden de lessen over stofeigenschappen en dichtheid en maakten daarna deze opdracht. Dit is een voorbeeld van een praktische aanpak voor differentiatie op niveau die ontwikkeld is door het ICLON, in samenwerking met het Stedelijk Gymnasium Leiden, Wolfert van Borselen Tweetalig en het Penta College.
NVOX
Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in
