Hoe kun je het samenwerken van groepen leerlingen zowel sturen als tegelijk zicht krijgen op de manier waarop ze samenwerken en op de inhoudelijke kwaliteit van die samenwerking? Zeker als je groepen leerlingen gedurende meerdere lessen aan een module laat werken, lijkt een antwoord op deze vraag belangrijk.
NVOX
Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in
