Algemeen

Algemeen

Door: Ad Mooldijk | Datum: Dinsdag 23 april 2019, 22:15 uur

Hier kunt u uw opmerkingen over het examen in het algemeen kwijt

Antwoord:

Door: Gemeren | Datum: Donderdag 16 mei 2019, 15:14 uur

Bij mij zijn er meerdere leerlingen die het examen niet af hebben gekregen. Was het examen te lang? Of was het teveel leeswerk waardoor leerlingen met een taalachterstand hier sterk in het nadeel waren?

Door: Thom Magré | Datum: Donderdag 16 mei 2019, 16:32 uur (Bewerkt op: 16-05-2019 16:32)

Ik heb dit niet zo ervaren

Door: Franken - de Zoete | Datum: Vrijdag 17 mei 2019, 08:40 uur

Is er al een verslag van de examenbespreking online?

Door: Erik Bouwhuis | Datum: Vrijdag 17 mei 2019, 12:59 uur

Ik wacht ook met smart op de verslaglegging.

Door: den Oudsten | Datum: Vrijdag 17 mei 2019, 15:43 uur

Algemene vraag

Stel dat een leerling tussentijds een verkeerde eenheid noteert, maar in zijn eindantwoord de juiste eenheid hanteeert, wordt er dan een geacht een punt af te trekken?

Zo berekent een leerling bij mij de dichtheid en zet daar de eenheid kg neer. De laatste zin daarentegen zet hij:  Antwoord = 2,70 g/cm^3 ( juiste antwoord). 

Valt het de leerling aan te rekenen als hij tussentijds een verkeerde eenheid gebruikt?

Door: den Oudsten | Datum: Vrijdag 17 mei 2019, 15:57 uur

Overigens staat de examenbespreking er op!

Door: van Laar | Datum: Vrijdag 17 mei 2019, 16:11 uur

Tussentijds verkeerde eenheid: niet netjes, en met schooltoetsen reken ik dat ook fout. Met het examen gaat het om het eindantwoord (en eenheid) en tussendoor hoeven ze geen eenheid te noteren, dus is het - nogmaals erg slordig - maar hoeven we het niet fout te rekenen.

 

Door: Homme de Jong | Datum: Donderdag 23 mei 2019, 11:36 uur

Wat verwachten jullie van de N-term?

Door: Ingeborg Ledent | Datum: Vrijdag 24 mei 2019, 08:30 uur

Collegae heb te maken met heftige discussie:

vraag 8 : leerling schrijft op: 40 + 20 = 60 en krijgt hier een punt voor namelijk: rest van de berekening is goed!!!!!

Niet mee eens toch, de berekening leidt niet tot een goed antwoord, dan kunnen leerlingen voortaan een sommetje opschrijven 3X2 = 6 en altijd een bereken punt krijgen??