hier uw vragen, opmerkingen over deze vraag.

Het tweede bolletje noemt 'omrekenen naar de verhouding'. Moet er dan een geheel getal uitkomen? Of mag ik bij een verhouding van 11,8 een punt toekennen? :-)

Ik heb 11,8 goed gerekend. Op basis van het aantal significante cijfers mag je er 1 significant cijfer naast zitten. In dat opzicht kan volgens mij 11,8 ook goed gerekend worden.

Echter, in de vraag wordt gevraagd naar het aantal moleculen. En dan is een heel getal als antwoord logischer.

Ik vind dat ze een heel getal moeten geven, maar volgens het CV blijkbaar niet, blijft staan dat halve moleculen chemisch onjuist is.

is de berekening van 2,75 / 0,20 voldoende om het tweede bolletje toe te kennen?

@Hoogendam van der Heiden: Ik zou zeggen van niet. De vraag is niet beantwoord doordat ze de verhouding niet uitrekenen.

en de berekening 2,75 / 0,20 x 1450 / 1240

het is neit juist, maar ze is wel verder dan alleen 2,75/0,20

De berekening is door vergeten haakjes niet juist: -1p. Indien het niet uitgerekend is: -1p.

Een leerling schrijft "12 mol" in plaats van "12 moleculen".
Eenheid fout dus -1 punt vakspecifiek?

In het correctiemodel staat de eenheid tussen haakjes.. dus afkeuren lijkt mij onjuist.

Mijn leerling berekent het volgende:

(1,23*10³/0,20) / (1,45*10³ / 2,75) = 11,8 moleculen

Wat doe ik daar nu mee?

Wiskundig gezien is het volledig juist. 2 punten toekennen?