Kennisbank misconcepten biologie

Er is veel kennis over hoe je bèta-concepten goed aanleert en waar het mis kan gaan. Deze kennis komt vanuit wetenschappelijk onderzoek en vanuit ervaringen in de klas. Bij de voorbereiding van een les heeft een docent echter beperkt toegang tot deze kennis. Een oplossing is een toegankelijke kennisbank: een verzameling van veelvoorkomende misvattingen (ook wel misconcepties of leerlingdenkbeelden genoemd). Zeker als er bij elke misvatting ook diagnostische vragen zijn waarmee een docent direct zichtbaar krijgt in welke mate de misvatting bij zijn leerlingen aanwezig is.