Het biologie-onderwijs heeft in de tijd dat ik ermee te maken heb gehad een enorme ontwikkeling doorgemaakt. Van vooral kennis van planten en dieren (‘natte his’) onderwijzen tot kennis aanbrengen in alle organisatieniveaus van moleculeniveau tot biosfeerniveau. Wat is mij daarvan het meest bijgebleven?
Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in
