Bachelorstudenten van de lerarenopleiding onderzoeken in het laatste jaar van hun opleiding het eigen vakdidactisch handelen binnen de schoolpraktijk. Dit artikel geeft in hoofdlijnen een dergelijk onderzoek weer met als hoofdvraag: wat is de invloed van het concretiseren van abstracte begrippen door middel van visualisatie op de toetsresultaten van leerlingen van mijn stageschool bij het hoofdstuk relaties en seksualiteit?
NVOX
Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in
