“De artikelen reik ik hierbij uit, de opdracht luidt: Verklaar de veerkracht en de sterkte van spindraad. Jullie hebben hiervoor dit uur. Sterkte”, zegt de docent. De leerlingen in ieder groepje bekijken de artikelen die in het Engels zijn afgedrukt. Gaat dat lukken? Kunnen de leerlingen in zo’n korte tijd op basis van gegevens over de meso- en microstructuur de genoemde eigenschappen van spindraad verklaren? En hoe redeneren ze, want hoe duidelijker dat wordt geëxpliciteerd des te gemakkelijker kunnen ze een nieuw probleem aanpakken.
NVOX
Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in
