Fotosynthese-experimenten in het secundair onderwijs bleven tot nog toe beperkt tot het afdekken van pelargoniumbladeren met aluminiumfolie en het ‘bellenexperiment’ met waterpest (Elodea canadensis)1. Het practicum microscopische waarnemingen van de fotosynthese laat echter toe de vorming van zuurstofgas en zetmeel op microscopische schaal te zien en bovendien wordt de kennis over (bio)chemie en biologie hierbij op een zeer hoog niveau van integreren gebracht.
NVOX
Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in
