Nationale- en internationale ontwikkelingen, zoals het vormgeven van onderwijs in leergebieden binnen curriculum.nu en de opkomst van STE(A)M-onderwijs vragen naar een manier om interdisciplinaire professionals op te leiden. Maar hoe zou je deze interdisciplinaire ontwikkelingen nu vorm kunnen geven binnen je eigen vaklessen om zo je vakonderwijs te verbreden? Op de masterlerarenopleiding docent scheikunde in Tilburg buigen studenten zich over dit vraagstuk.
NVOX
Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in
