Afgelopen half jaar is bij vakdidactiek Natuurkunde aan het ICLON (de lerarenopleiding van de Universiteit Leiden) aandacht besteed aan lesopeners. Dit gebeurde in de vorm van een raamvertelling: iedere opening van de vakdidactiekles bestond uit door de studenten verzorgde lesopeningen. Op deze manier waren we steeds zo’n 15 à 20 minuten bezig, en was iedereen weer een aantal ideeën voor lesopeningen rijker. Het merendeel van de gepresenteerde lesopeningen bestond uit korte demonstratieproeven of webfilms. Eén gebruikte de pure toevalligheid dat de namen van drie van de grondleggers van de quantummechanica in het Nederlands een praktische betekenis hebben.
Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in
