“Mevrouw, komt bij verbranding CO2 en koolstofdioxide vrij?” Dit soort vragen waarin een gebrek aan scheikundig inzicht naar voren komt, kun je zomaar horen tijdens een biologieles. Want hoewel scheikunde en biologie twee verschillende vakken zijn, is de inhoud nauw verweven. Een goed begrip van de scheikunde is belangrijk om biologische processen te kunnen begrijpen. Zeker voor leerlingen in 4-havo zonder scheikunde in hun pakket een hele uitdaging.
NVOX
Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in
