Vaktaal aanleren vraagt dezelfde didactiek als het aanleren van een andere (vreemde) taal. We zullen de vaktaal eerst onder de aandacht van de leerling moeten brengen. De vaktaal moet daartoe door de lesgevers en door de schrijvers van methoden aangeboden worden in een context die aanspreekt en in begrijpelijke zinnen. En lesgevers moeten leerlingen vervolgens zoveel mogelijk activeren en motiveren bij het zich eigen maken van de taal die bij hun vak hoort. Ik gaf kortgeleden drie lessen over ‘fasen en faseovergangen’ met aandacht voor vaktaal aan een vbo-3 ab-klas.
NVOX
Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in
