Biologische inzichten ontwikkelen zich momenteel razendsnel. Met name op het gebied van fylogenetische reconstructies lijken de lesmethoden achter te lopen. In de recentere uitgaven van lesmethoden zijn echter aanzienlijke veranderingen te zien in de stambomen. In dit artikel wordt kort ingegaan op enkele van deze recente inzichten die medeverantwoordelijk zijn voor de veranderingen in lesmethoden.
NVOX
Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in
