In een klassensituatie komt het met regelmaat voor dat een docent, na de uitleg van een stuk stof aan de klas volgende vraag stelt: ‘Zijn er nog vragen?’. De ervaring leert dat de reactie vanuit de klas nihil zal zijn. Om echt te doorgronden of een stuk behandelde stof bij de leerlingen geland is, moet er goed nagedacht worden over de controlemiddelen die hiervoor kunnen worden ingezet. In dit artikel wordt ingegaan op de controlevraag door introductie van het RUSS-principe.
NVOX
Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in
