In onze maatschappij komen we steeds verder van de natuur af te staan en dat merk je in de klas. Veel leerlingen weten niet waar onze producten vandaan komen en recent ontdekte ik dat het verschil tussen zaden en pitten enerzijds en stijfmeel anderzijds onbekend was (in de bovenbouw!). De anatomie en levenscyclus van planten is grotendeels onbekend. Technologie en vermaak krijgen vaak prioriteit boven buiten zijn en creativiteit (ook al is dit vaak niet bewust). Toch kunnen kleine kinderen al enorm genieten van alles wat buiten te vinden is en zijn ze enorm creatief. Dit moeten ze echter wel kunnen ontdekken. Als we willen dat we in de toekomst beter en duurzamer met de natuur omgaan, moeten we de jonge generaties, die straks verantwoordelijk zijn voor de natuur om ons heen, dichter bij de natuur brengen en ze stimuleren zorg te dragen voor alles om hen heen.
Terugkoppeling
Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in
