Hoe kun je de aandacht pakken in de les door het gebruik maken van verhalen vertellen?
“Ik heb een plaats gezocht waar niemand me zag, heb vuur gemaakt, de smeltpot erop gezet, hem een half uur lang gloeiend heet gemaakt en toen laten afkoelen. Ik heb hem gebroken en daar was het, het schijfje glanzend, zwaar metaal, dat je met je nagel kunt inkrassen, dat je hart verruimt en de moeheid uit je benen doet verdwijnen..." De Italiaanse auteur en chemicus Primo Levi heeft het hier in zijn verhalenbundel 'Het Periodiek Systeem' over het element lood.
In de literatuur, het theater, de film en natuurlijk de muziek; de link tussen bètavakken en cultuur is op veel plekken aanwezig vaak zonder dat we het ons realiseren. Hoe vertel je een boeiend verhaal over wetenschap zonder dat het saai wordt? In deze workshop gaan we aan de slag met verhalen over scheikunde en natuurkunde. Wat zijn kenmerken van een goed verhaal? Welke goede voorbeelden zijn er en hoe kun je dit in je onderwijs inzetten? Na afloop van deze workshop heb je voldoende inspiratie om er volgende week mee aan de slag te gaan.
Klik hier voor meer informatie en om je in te schrijven.
