Water gewoon bijzonder leeractiviteit 3.2: Waterwolven.

De eerste les begint met een klassikale uitleg over aan- en afvoer van het water in Nederland, het verschil tussen winter en zomer (neerslag en verdamping), wie de grootverbruikers zijn en hoe Rijkswaterstaat de watervoorraden op peil houdt met behulp van de verdringingsreeks.

Het spel Waterwolven wordt in teams gespeeld. De docent is de spelleider en ieder team (van 1, 2 of 3) leerlingen krijgt een rol (missie) toebedeeld. De teams worden bij het spelen van hun rol aangestuurd door de spelleider. In de rol van de waterwolven probeert een team zoveel mogelijk water (in de vorm van waterfiches) te bemachtigen. De brave burgers/boeren moeten ondertussen ontdekken wie de waterwolven zijn. Aan het einde van het spel wordt door stemming aangegeven welk team het meest ‘verdacht’ wordt een waterwolf te zijn. In de nabespreking van het spel wordt bepaald welke grootverbruiker meer recht heeft op water dan een andere?

Het lesmateriaal voor deze leeractiviteit is aangeleverd door Bram Rosenbrand.

Extra informatie

Artikelen uit het boek ‘Water gewoon bijzonder’

• Bram Rosenbrand, ’De bodem als spons. Grondwater en klimaatverandering’

(In dit artikel bevindt zich ook een duidelijke afbeelding van de verdringingsreeks)

• Nico Wanders, ‘Het water zakt! Droogte verschijnt…’

Leerling - en docentmateriaal

Het materiaal dat nodig is om de opdrachten uit te kunnen voeren, is in de bijlagen te vinden (zie hieronder).