Actuele contexten voor contextrijk scheikunde onderwijs

Toon de Valk, Miek Scheffers-Sap

In de nieuwe examenprogramma’s scheikunde havo en vwo hebben contexten een centrale rol gekregen. De keuze hiervoor is mede gebaseerd op het feit dat chemie zich blijft  ontwikkelen in de wetenschap en in het bedrijfsleven en dat het scheikundeonderwijs daarbij steeds moet aansluiten. Leerlingen krijgen daardoor meer inzicht in wat het schoolvak scheikunde met hun dagelijkse leven te maken heeft.

NVOX

NVOX 2016 • nummer 6 • bladzijde 292-293-294

Artikel lezen?

Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in

Nog geen lid? Meld u aan!