Contextrijk onderwijs gaat goed met scrum

Ruud Braun, Jan de Gruijter

De leerlingen van klas V3 lopen het lokaal binnen en pakken hun spullen, waaronder de flap waarop hun taken staan. Docente Layla Wirds heet de leerlingen welkom en zegt: ‘Jullie kunnen flink aan de slag. Er is nog één groepje dat een praktische opdracht moet inhalen.’ Eigenlijk zijn haar woorden niet nodig, de leerlingen zijn al begonnen. Heerlijk is dat, de leerlingen komen binnen en beginnen onmiddellijk aan hun opdrachten. Sommigen overleggen in groepjes, en toch is het rustig in het lokaal.

Vorige Volgende
NVOX

NVOX 2016 • nummer 9 • bladzijde 486-487

Artikel lezen?

Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in

Nog geen lid? Meld u aan!