Een model voor het elektriciteitsonderwijs

In veel natuurkunde methoden wordt leerlingen op deelgebieden uit de elektriciteitsleer een analogie of een model aangereikt om bepaalde begrippen te verduidelijken. Vaak leveren deze voorstellingen meer begrips en redeneerproblemen op dan ze oplossen. Bovendien zijn ze meestal op een beperkt gebied toepasbaar. In dit artikel gaan we eerst in op de termen analogie en model. Na een bespreking van enkele bekende modellen binnen het onderwerp elektriciteit stellen we een nieuw model voor. Dit model levert een bruikbare representatie op van de begrippen spanning en stroom en lijkt toepasbaar in alle situaties die we in de context van elektriciteit tegen komen in het voortgezet onderwijs.