Leerlingen en zwaarte-energie
Leerlingen hebben soms moeite om zich de 'juiste' natuurkundige begrippen eigen te maken. Hun eigen ideeën werken dan storend. Onderlinge discussies kunnen helpen om hen om te krijgen. Dat blijkt uit onderstaande fragmenten van leerlingendiscussies die deel uitmaken van een didactisch onderzoek naar zogenaamde omslagpunten, waarbij leerlingen hun oude denkbeelden verlaten en de juiste aanvaarden.
NVOX
Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in
