Als vwo-leerlingen in de bovenbouw een kwalitatief goed onderzoek leren uitvoeren bij de bètavakken zouden ze daarbij ook moeten leren letten op de nauwkeurigheid, betrouwbaarheid en validiteit. Maar hoe kun je dat aanpakken in de klas? In het kader van het promotieonderzoek van Saskia van der Jagt ontwikkelden wij rubrics, checklists en een overzichtskaart waarmee leerlingen via zelfevaluatie inzicht krijgen in de nauwkeurigheid, betrouwbaarheid en validiteit van onderzoek. Leerlingen en docenten zijn tevreden over de bruikbaarheid.
NVOX
Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in
