Micro- en macro-denken komt geregeld in het havo- en vwo-scheikundeprogramma voor. Van leerlingen wordt verwacht dat ze kunnen schakelen tussen het waarneembare niveau (macroniveau) en het deeltjesniveau (microniveau). Het onderwerp ’zouten’ in het 4e leerjaar van de havo en het vwo leent zich voor de introductie van deze vaardigheid.
NVOX
Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in
