Bachelorstudenten van de lerarenopleiding onderzoeken in het laatste jaar van hun opleiding het eigen vakdidactisch handelen binnen de schoolpraktijk. Dit artikel geeft in hoofdlijnen het onderzoek weer met de hoofdvraag ‘hoeveel procent van de leerlingen van drie vwo-2-klassen heeft op elk van de elementen van de verzameling erkende misconcepten, een misconcept in het thema voortplanting?’
NVOX
Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in
