De kwaliteit van het Nederlandse onderwijs is al jarenlang een hot topic. Aan de ene kant heb je de columnisten die in spannende bewoordingen weten duidelijk te maken dat het met die kwaliteit erbarmelijk gesteld is. Dat wordt vaak met huiveringwekkende voorbeelden geïllustreerd. Aan de andere kant heb je het ministerie dat gesteund door de uitkomsten van allerlei onderzoeken stelt dat het helemaal niet zo slecht gesteld is met de kwaliteit, maar dat het natuurlijk wel beter kan en eigenlijk ook wel beter moet om de aansluiting met de wereldtop te behouden.
NVOX
Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in
