Verwondering van leerlingen over golf-deeltje dualiteit blijkt sterk afhankelijk van de gevolgde didactiek. Ze weten eerst niet wat een golf is maar komen uiteindelijk wel tot een acceptabel begrip van golf-deeltje-dualiteit.
NVOX
Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in
