In de natuurkundelessen besteden leerlingen veel tijd aan het maken van opgaven. Daarnaast wil je als docent graag werken aan het ontwikkelen van concepten. Eén van de mogelijkheden om aan concepten te werken is het gebruik van ranking tasks. In dit artikel leg ik uit wat ranking tasks zijn, geef hiervan een voorbeeld en benoem hoe ranking tasks in de lessen ingezet kunnen worden.
NVOX
Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in
