4159 berichten

Ammoni..

NVOX 2014 • nummer 8
Havo-4 gaat het lokaal uit, vmbo-4 komt binnen, de trein stopt even en moet dan weer door. Ik sta moeizaam op, leg de havo-spullen opzij, zoek mijn agenda, pak het vmbo-boek, beantwoord terloops enige begroetingen, wat was het huiswerk, zoek de stiften bij elkaar, welke proef ook alweer, pak een blaadje van de grond, hoor ze klagen over een collega, wis het bord schoon, loop de groep in me opnemend naar de deur, kijk in de gang of er nog komen, doe de deur dicht, loop krabbend aan mijn hoofd met vertrokken gezicht terug, sta naast mijn tafel wat te treuzelen, onwillekeurig met één hand wat spullen te verschuiven en … wordt aangesproken:

Actueel Jet-Net lesmateriaal voor alle scholen

NVOX 2014 • nummer 8
In het kader van Jet-Net ontwikkelt Philips contextrijk actueel lesmateriaal voor middelbare scholen.

Verbranding, verstikking, vergiftiging

NVOX 2014 • nummer 8
Pas toen ik al jaren les gaf, kwam ik er bij lessen over verbranding achter, dat de meeste slachtoffers bij een brand omkomen door verstikking in plaats van dat ze levend verbranden.

Jong NVON, Van de bestuurstafel, Het Kabinet, Aansteker: plakkerige trapleuning

NVOX 2014 • nummer 8
Download de artikelen

Biologiepracticum: van illustratief tot experimenteel (6)

NVOX 2014 • nummer 7
Het blijkt in de praktijk dat leerlingen niet goed onderscheid weten te maken tussen vertering, stofwisseling en verbranding. Zonder kennis van de scheikunde is dat ook best te begrijpen.