Keuzeopdrachten bij biologie als voorbeeld
Leerlingen verschillen. De een heeft moeite met het tempo, de ander verveelt zich en heeft meer uitdaging nodig. Sommigen willen precies weten hoe een biologisch proces op moleculair niveau verloopt, anderen zijn geïnteresseerd in medische of agrarische toepassingen. Met keuzeopdrachten kun je in je lessen tegemoet komen aan verschillen. Maar hoe begeleid je groepjes leerlingen als zeallemaal iets anders doen?
Artikel
Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in
