Het is van belang om bij het ecologie-onderwijs op alle niveaus aandacht te besteden aan ‘het verhaal’ van de lerende: hoe is zijn band met de natuur tot stand gekomen, hoe ging het leren van ecologie (c.q. biologie). Hier ‘weet van hebben’ is voor leerlingen van belang, maar vooral ook voor hun leraren.
In lerarenopleidingen biologie krijgen studenten wel de opdracht om een natuurautobiografie te schrijven waarin ze aangeven hoe hun eigen motivatie en kennis van de natuur ontstond en wat dat betekent voor hun leraarschap. Om studenten te stimuleren en bij het schrijven te helpen worden dan soms citaten (voor)gelezen uit autobiografieën van bekende biologen, zoals die van Jane Goodall. Ook het lezen van gedichten waarin natuurervaringen staan beschreven, kan prikkelend werken.
In dit hoofdstuk staan drie vragen centraal:
Docentenmateriaal
In de bij dit artikel te downloaden bijlagen zijn te vinden:
H3-Bronnenlijst.pdf
H3-Concept-Cartoon-Hout.jpg
H3-Concept-cartoon-Voedselketen.jpg
Leswerk
