De mol komt weer boven

Ingrid Holtkamp, Jan Lutgerink

Het molbegrip is voor veel leerlingen en aanstaande leraren een bron van moeilijkheden en misconcepties.

nummer 4 • bladzijde 169-171

Artikel lezen?

Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in

Nog geen lid? Meld u aan!

Gerelateerd in NVOX

Misconcepten boven tafel

Bij het plannen en inrichten van je les kunnen verschillende methodes werken.

Uitwisselen van misconcepten in de biologie

Misconcepten worden vaak beschreven als denkbeelden die niet stroken met de gangbare wetenschappelijke visie.

Didactiek bij een demonstratie

Hoe zorg je ervoor dat een demonstratie zo goed verloopt, dat leerlingen ook echt leren wat je als docent hoopt te bereiken?

Terug naar overzicht