“Is arbeid hetzelfde als energie?”

Wat hebben leerlingen geleerd van het arbeid-concept als ze aan het eind van het hoofdstuk vragen: “Is arbeid hetzelfde als energie?” of “Wat is arbeid eigenlijk?” Deze vragen waren van mijn dochter die voor het proefwerk de lastige opgaven uit het boek opnieuw oefende en de formules in haar schrift zag staan: P = E/t = W/t. De suggestie dat arbeid hetzelfde is als energie was voor haar klip en klaar; maar waarom beide concepten afzonderlijk gebruikt worden kon ze niet uitleggen. Ons onderzoek bij zestien 5-vwoleerlingen aan de hand van conceptmappen met aansluitend een semigestructureerd interview, ondersteunt de vermeende moeilijkheden met de concepten arbeid en energie. In dit artikel beschrijf ik mogelijkheden om begripsvorming van de basisconcepten in de klassieke mechanica met een samenhangend schema en actieve werkvormen te ontwikkelen.

Vorige Volgende