Oefeningen om het redeneren van leerlingen te verbeteren

Hans Vester, Marleen Schippers

Binnen de PLG, leerling-onderzoek, werd gesignaleerd dat het voor leerlingen heel lastig is om een goede discussie op te zetten, bijvoorbeeld in een profielwerkstuk. Omdat daarvoor argumenteren een belangrijke vaardigheid is, zijn we begonnen ons daarop te oriënteren. We beseften gaandeweg dat redeneringsschema’s leerlingen ook kunnen helpen overzicht van een probleem te krijgen en daarmee gemakkelijker hun inzicht zouden kunnen vergroten.

NVOX

NVOX 2019 • nummer 3 • bladzijde 162-163

Artikel lezen?

Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in

Nog geen lid? Meld u aan!