Voor ‘leren onderzoeken’ is een vakoverstijgende leerlijn wenselijk, juist om voldoende tijd te hebben voor een samenhangende ontwikkeling van alle vaardigheden. Maar hoe houd je rekening met alle aardigheden en eigenaardigheden van de vakken? In een practicumverslag kan de leerling de ontwikkelde vaardigheden tonen, door ‘overtuigend antwoord … op de gestelde onderzoeksvraag’ te geven. Het is dan een betoog dat de conclusie met bewijs onderbouwt, waarvoor Toulmin zijn ‘argumentatiemodel’ ontwikkelde.
NVOX
Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in
