Bewegende deeltjes zijn een voedingsbodem voor misconcepten. Deze kun je wegnemen door de leerlingen zelf in beweging te brengen. In dit artikel beschrijf ik een activerende werkvorm waarbij de leerling zich vereenzelvigt met de submicrowereld, om zo tot een juiste conclusie te komen.
NVOX
Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in
